常态化抗疫语境下全力谋划好“新”学期

杨  富

　　全国学校即将迎来一个特殊的开学季，全力做好疫情防控工作，维护校园安全与和谐，规范疫情防控常态化下的学习、工作和生活，成为这一学期学校工作的重中之重。要深入学习贯彻好习近平总书记关于疫情防控的系列重要指示精神，把学校常态化疫情防控工作统一到辖区、省市和国家的统一部署要求上来，按照教育部关于秋季学期教育教学和疫情防控工作的通知要求，把握要点、精准施策、形成合力，全面扎实做好新学期各项工作。

开学工作要做到“三突出”“三避免”

　　新学期要在全力确保学生安全有序返校的基础上，突出思想教育，让学生充分认识到中国疫情防控成绩来之不易，深刻认识到疫情防控工作的长期性和艰巨性，做好防控疫情常态化准备。坚定信心、统一思想、齐心协力共同战疫。突出防控重点，对“重点地区、重点人、重点节点、重点事”集中力量进行防控，做到早预防、早发现、早解决，形成重点突出、层面分明、全面覆盖的立体防控体系。突出安全保障，科学指导学生返校行程、入校报到和校内活动，对突发情况迅速启动应急预案，在人员、物质、设备等方面加强保障，强化组织管理协调，无缝隙保障学校安全。

　　要避免多头管理，做好学生返校入校全过程与学生居住地和学校所在地辖区协调对接，确保安全码、行程轨迹、核酸检测结果等及时有效且通行通用，需要隔离观察的与各相关方协同一致，实现各方力量集中有序管理。避免学生返校过程中因管理主体多、管理不统一造成活动轨迹过长、过多，实现点对点、“直线”入校。避免重叠管理，体温检测、登记、上报，疫情“日报告”“零报告”等工作要统一有序，不能简单重复而造成防控工作繁琐、效果弱化。做到“一次性”完成，“二次”筛查要个别化、重点化。避免舆情风险，疫情防控常态化下学校各项工作流程增加、进度相对放缓，师生需要逐渐适应“新”节奏下的校园生活。要及时摸排师生在“新”习惯形成和适应过程中出现的矛盾，加强校园舆情风险研判，及时化解矛盾点和风险点，营造和维护疫情防控常态化下良好的校园安全稳定环境。

学生管理要做到“三稳”“三引导”

　　围绕疫情防控和教学重点，一是要稳思想，科学引导、有效化解在疫情暴发期间的思想波动，摒弃和排除思想中的“杂音”，统一到党和国家对疫情防控高度重视、举措有力、成效显著的正确客观科学的认识上来，进一步形成疫情防控的强大思想合力。二是要稳情绪，虽然疫情暴发时暂时出现的“负面”情绪已基本消除，但个别学生的“特殊”经历仍会对个人造成负面影响，需要有针对性地做好心理援助工作，以积极、健康、阳光的心态迎接美好校园生活。三是要稳习惯，教育引导学生返校后养成疫情防控常态化下的学习、生活和社会交往等新习惯，以新习惯积极自觉主动防疫，服务学校疫情防控全局。

　　在“三稳”的基础上，充分发挥青年大学生的生力军作用，助力实现全国疫情防控的持久胜利。引导学生积极抗疫，从做好自我疫情防范做起，在公寓、教室和校园公共场所等严格落实防疫要求，积极参与学校疫情防控工作，众志成城创建疫情防控中的和谐校园。引导学生积极学习，把注意力和主要精力放在学习上，更加珍惜校园学习宝贵时光，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导学生积极实践，按照学校疫情防控要求积极参加社会实践活动，发挥青春才智投身于全国疫情防控战役中。自觉做到有组织、有纪律，科学规范参加社会疫情防控，依靠团队和集体力量抗击疫情。

教学工作要做到“两结合”“三精准”

　　重点抓好疫情防控常态化下的教育教学工作，必须深入学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和指示精神，落实立德树人根本任务，提升教育质量，深化改革创新，推动内涵发展，培养造就党和国家事业发展迫切需要的德才兼备人才。新学期教学工作任务艰巨，必须把教学正常化与疫情防控常态化相结合，在有力有效防控疫情、确保疫情防控安全的情况下，夯实基础并创建性开展教学工作。要改变常规化教学，根据疫情防控需要积极创新教学，在教学信息化、课堂教学、学生自学、课程安排、教学时间等方面积极改革创新，实现疫情防控常态化下教学实效的最大化。把思想政治教育与疫情防控相结合，以党领导人民开展疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的伟大实践、鲜活实例深化思想政治教育，讲好中国共产党的伟大、讲透中国特色社会主义本质特征和制度优势。牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，在党的领导下与全国各族人民同心共筑中国梦。

　　疫情防控之下的全面复学复课还要做到“三精准”，精准开展专业教学，针对学科特点和专业教学实际，既要符合专业教学需求，又要适应疫情防控需要，安全高效开展好专业教学，创建性组织开展专业实习和实训。要提前谋划好毕业生实习就业相关工作，最大限度降低疫情影响。精准开展课程教学，一方面全面总结线上教学，对线上各门课程教学进度、教学任务和教学效果进行深入了解和评估，在夯实基础上开好新课；另一方面要统筹规划新学期课程教学，根据疫情防控实际调整创新课程教学安排，兼顾下一学期教学工作，确保各门课程教学协调有序推进。精准切合学生实际，针对学生疫情暴发期间的学习实际，衔接好新课与旧课，在课程考核中原则性与灵活性相结合，确保学生学习实效。针对学生参与疫情防控的社会实践情况，结合课程考核与学生管理实际，引导和促进学生全面发展。深入挖掘大学生参与疫情防控的典型案例，广泛宣传大学生战“疫”先进事迹，谱写好传播好大学生践行社会主义核心价值观、奋力实现中国梦的青春战“疫”之歌，弘扬主旋律、传播正能量。

　　要全面贯彻落实好党中央关于疫情防控战略决策，按照教育部要求扎实做好新学期开学工作，科学防控、精准治理，切实提升疫情防控常态化下学校治理能力和治理水平，以高水平治理效能全面提升教学质量和人才培养质量，推动新时代教育事业高质量发展。

　　（作者为上海师范大学马克思主义学院博士后、拉萨师范高等专科学校教授）